Arbeit mit der Rechtschreibkartei

Die Arbeit mit der Rechtschreibkartei folgt grundsätzlich dem 5-Fächer-Prinzip. Hinter dem Fach für neue Wörter befinden sich fünf weitere Stationen, die alle Wörter im Verlauf der Einprägeübungen „durchwandern“müssen, bis sie im ABC-Register der Lernkartei landen. Dieses Vorgehen gewährleistet ein weitgehend sicheres Behalten der bearbeiteten Wörter.

Zur Ergänzung bedarf es aber weiterer Übungen, die die Schreibung der Wörter (Regeln, Wortbildung) erklären. In diesen so genannten Erklärungsaufgaben lässt sich mit der Kartei auf das bereits geübte individuelle Wortmaterial zurückgreifen, das sich im Register der Kartei befindet. Wörter werden gesammelt, geordnet, gebildet oder Gegenstand des spielerischen Umgangs mit Sprache (vgl. Balhorn 2001, S. 26).